RESUMO Objetivo: Analisar as evidências disponíveis nas teses brasileiras sobre os elementos do paradigma sociocrítico na construção do conhecimento e das práticas do cuidado de enfermagem. Método: Revisão integrativa de literatura realizada no Banco de Teses da Coordenadoria de Aperfeiçoament...
Buscou-se compreender o fenômeno da assistência à saúde desenvolvida na Liga de Diagnóstico e Tratamento da Hipertensäo arterial do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP, evidenciando suas contradiçöes através da articulaçäo dos elementos constitutivos deste processo de trabal...
A autora apresenta algumas consideraçöes sobre a educaçäo para a saúde na perspectiva do processo saúde doença onde o significado de educar é diferente na educaçäo tradicional e no contexto do materialismo histórico....
Tendo como referencial as teorias pedagógicas e como método o materialismo dialético, buscou-se apreender a visäo de mundo e de enfermagem, bem como o ideário e a prática pedagógica dos professores de enfermagem e de um curso de graduaçäo, procurando configurar o movimento contraditório entre c...
O trabalho relata um processo ensino-aprendizagem guiado pelos pressupostos de dinamicidade, historicidade, participaçäo e horizonte. Esse processo tem sido desenvolvido pela Disciplina Enfermagem Preventiva e Comunitária da Escola de Enfermagem da Universidade de Säo Paulo. Säo descritos os objetiv...
A partir da visäo materialista-histórico e dialética do trabalho da Enfermagem como uma prática social inserida no modo de produçäo capitalista brasileiro desta década de 80, este estudo, pela decomposiçäo do trabalho do enfermeiro de centro cirúrgico em seus três elementos essenciais procurou...
